Procès simulé : l'interrogatoire

Description

Cette activité permet de reproduire dans votre classe une étape centrale de tout procès criminel: l’interrogatoire. Les élèves sont amenés à comprendre les bases du système judiciaire pénal, ainsi que les étapes d’un interrogatoire et le rôle de chacun des acteurs d’un procès. Ceux-ci recréent ensuite cette étape d’un procès en classe.

Vos élèves verront leur sens de la justice sollicité à travers une activité faisant appel à leur capacité d’interpréter un rôle, d’analyser une situation, de prendre position et de formuler des questions pour faire ressortir la vérité.

Objectifs pédagogiques

• Se familiariser avec le droit criminel canadien.
• Comprendre le fonctionnement d’un procès pénal et les rôles des acteurs y participant.
• Planifier et mettre en œuvre une stratégie de communication à l’oral.

Disciplines scolaires et compétences visées

Culture et citoyenneté québécoise - Secondaire 4

Réalité culturelle : Justice et droit – Justice et Institutions juridiques et judiciaires.

Concepts obligatoires : Principes de justice, Types de justice, Fonctionnement d’un procès.

• Compétence 1 : Étudier des réalités culturelles :
  • Circonscrire l’objet d’étude :
    • Formuler des questions et des réponses provisoires.
    • Recueillir des informations.
• Compétence 2 : Réfléchir sur des questions éthiques :
  • Dialoguer :
    • Mobiliser des moyens pour appuyer ses idées.
    • Mettre en oeuvre les conditions favorables à l’interaction.

Français, langue d’enseignement

• Compétence 1 : Lire et apprécier des textes variés.
• Compétence 3 : Communiquer oralement selon des modalités variées.

Durée suggérée

3 périodes

Domaines généraux de formation touchés

• Vivre-ensemble et citoyenneté :
  • Valorisation des règles de vie en société et des institutions démocratiques.

Compétences transversales touchées

• Exploiter l’information :
  • S’approprier et tirer profit de l’information.
• Résoudre des problèmes.
• Communiquer de façon appropriée :
  • Recourir au mode de communication approprié
  • Gérer sa communication.

Contenus liés

• Notre vidéo pour les enseignants expliquant comment mettre en place un procès simulé dans votre classe.
• Nos balados Au coeur d’un procès :
  • Épisode 1 : La préparation d’un procès
  • Épisode 2 : Le procès

• Procès criminel : acteurs et étapes (trousse pédagogique)
• Les métiers de la loi (trousse pédagogique)
• La chambre criminelle et pénale de la Cour du Québec - Procédure
• Le procès criminel : comment ça marche?
• Les acteurs du procès criminel
• Témoigner dans un procès criminel
• Différences entre un procès criminel et un procès civil
• Cette activité peut être précédée de l’activité Procès criminel : acteurs et étapes, permettant de comprendre les personnages clés et les étapes d’un procès criminel.

Outils pédagogiques externes

• Expérience Justice (Télé-Québec). Dossiers thématiques sur le système de justice criminel au Québec et rencontres immersives en face-à-face avec des personnes qui l’ont vécu de l’intérieur. Il s’agit d’un complément à une série documentaire diffusée par Télé-Québec.
• Série de 12 vidéos sur les étapes d’un procès criminel par l’organisme Cliquez Justice (Attention, ressource franco-ontarienne)
• Justice Québec offre une série de fiches présentant les différents acteurs du système judiciaire.

Ressources externes

• Mercredi, j’en parle à mon avocat! est un service du Jeune Barreau de Montréal qui s’adresse aux jeunes de 12 à 20 ans et qui permet de parler gratuitement à un avocat. Ce service téléphonique est offert à tous les jeunes Québécois, peu importe leur situation géographique.
• L’aide juridique permet aux personnes à faible revenu de recevoir gratuitement (ou moyennant une petite contribution) les services d’un avocat dans certaines situations.
• Les centres d’aide aux victimes d’actes criminels offrent une aide gratuite aux victimes d’actes criminels.